Physik

Das Ziel der Physik ist, Modelle zu entwickeln, um die Funktionsweise des Universums zu verstehen. Auf diesem Weg sind im Großen die Allgemeine Relativitätstheorie und im Kleinen die Quantentheorie bemerkenswerte Meilensteine.

Allerdings sind diese Modelle nicht bloß akademisch interessant: In so gut wie allen High-Tech-Produkten unserer Zeit finden sie ihre konkrete Anwendung. Für unsere Gesellschaft ist es deshalb dringend notwendig, dass es genügend physikalisch Gebildete gibt, und zwar nicht nur, um den technischen Fortschritt vorantreiben zu können, sondern auch, um die Chancen und Risiken neuer Technologien fundiert beurteilen zu können.

Dazu lernen wir im Fach Physik,

  • die eigene Beobachtung zu schulen, um interessante Phänome in unserer Umwelt überhaupt wahrzunehmen,
  • die daraufhin formulierten Hypothesen mithilfe von Experimenten auf ihre Stichhaltigkeit zu überprüfen und
  • darauf aufbauend Modelle zu entwickeln, wobei das Verwenden mathematischer Methoden charakteristisch für die Physik ist und im Laufe der Schulzeit ein immer stärkeres Gewicht erhält.

Aktuelles

MINT: Rayan erhält astronomische Grundausbildung beim MINT-EC-Camp

Beim einwöchigen MINT-EC-Camp „Astronomie 2.0“ an der Universität Münster erhielt Rayan Shaban (10b) spannende Einblicke in die Astronomie. Sie lernte, Beobachtungsaufträge an Teleskope weltweit zu senden und die gewonnenen Daten auszuwerten. So vertiefte sie unter anderem ihr Wissen über den Planeten Neptun, maß die Rotationsgeschwindigkeit der Sonne und bestimmte die Hubble-Konstante.
Hier geht es zu Rayans ausführlichem Bericht:

Eine aufregende Zeit geht zu Ende – Vier Referendare verabschiedet

Am Mittwoch wurden Felix Kowsky (Mathematik/Physik), Thobe Meinen (Deutsch/Sport), Philip Benterbusch (Englisch/Sport) und Gerrit Jan Friedrich (Spanisch/Sozialwissenschaften) im Rahmen einer kleinen Feierstunde verabschiedet.

MINT: Mehr Drehzahl geht immer – Beyblades auf Rekordtempo

In der Informatik-AG wurde die Zeit vor der Vorbereitung auf den zdi-Roboterwettbewerb genutzt, um eigene Projekte umzusetzen. Beeindruckende Ingenieursleistungen wurden bei der mechanischen Beschleunigung von Beyblades erzielt: Beim Experimentieren mit Antrieben und Getrieben zeigte eine Messung mit dem Oszilloskop Drehzahlen von bis zu 4300 Umdrehungen pro Minute!

Wettbewerbe und Projekte

Interessierte Schülerinnen und Schülern werden ermuntert, an außerschulischen Wettbewerben teilzunehmen. Während sich in der Sek I vor allem die Teilnahme im Rahmen von AGs anbietet, unterstützen wir regelmäßig leistungsstärkere Schülerinnen und Schüler bei der Physik-Olympiade.

Unterricht

Grundlage des im Folgenden verlinkten Schulcurriculums sind die Kernlehrpläne des Landes NRW für das Fach Physik. Zudem stehen hier unsere Grundsätze der Leistungsbewertung zur Verfügung.

Sek I Klasse 5 Klasse 6 Klasse 7 Klasse 8 Klasse 9 Klasse 10
Wochenstunden 3 2 2
Sek II Stufe 11 (EF) Stufe 12-13 (QP)
Wochenstunden 3 GK: 3 / LK: 5

Fachschaft Physik

Dr. Dirk Calow (CAL)

Dr. Dirk Calow (CAL)

Fachschaftsvorsitz
Stefan Kreutzfeldt (KRF)

Stefan Kreutzfeldt (KRF)

Dr. Michael Weiermann (WEI)

Dr. Michael Weiermann (WEI)

Achim Willenbring (WIL)

Achim Willenbring (WIL)

Christiane Zobel (ZOB)

Christiane Zobel (ZOB)

Anmeldung