Nepomucenum
Städtisches Ganztagsgymnasium
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Holtwicker Straße 8
48653 Coesfeld
PSF 1452

Spanisch Curriculum

Curriculum Spanisch

Entwurf für ein hausinternes Curriculum 11.1 und 11.2 für den Grundkurs Spanisch (n) (Schema vgl. Richtlinien S II, S. 52) Sprache Interkulturelles Lernen, soziokulturelle Themen und Inhalte Umgang mit Texten und Medien Methoden und Formen des selbstständigen Arbeitens 11.1 + 11.2 Phonetik/Orthographie drei Konjugationen kommunikativ relevante verbos irregulares unpersönliche Verben (gustar,… Weiterlesen

Curriculum 13.1 und 13.2 für den Grundkurs Spanisch (n)

Sprache Interkulturelles Lernen, soziokulturelle Themen und Inhalte Umgang mit Texten und Medien Methoden und Formen des selbstständigen Arbeitens 13.1 grammatische Strukturen (Wdh) Produktion kohärenter Texte; adäquate Verwendung von Textverknüpfungs-vokabular und Textgliederungs-signalen Wortschatz erweitern Texte erstellen (z.B. formelle und informelle Briefe, Dialoge, Zeitungsartikel) differenzierte Stellungnahmen verfassen Hörverstehen schulen Obligatorik: Movimientos migratorios: de… Weiterlesen

Curriculum 12.1 und 12.2 für den Grundkurs Spanisch (n)

Sprache Interkulturelles Lernen, soziokulturelle Themen und Inhalte Umgang mit Texten und Medien Methoden und Formen des selbstständigen Arbeitens 12.1 imperfecto e indefinido (Vertiefung) el presente del subjuntivo (Vertiefung) unterschiedliche mündliche und schriftliche Textsorten verfassen (z.B. Brief, Telefonat) themengebundener Aufbauwortschatz futuro condicional Textgliederungs-elemente Vokabular zur Stellungnahme und Argumentation Obligatorik: La América hispanohablante:… Weiterlesen

Schulinternes Curriculum Spanisch ab Klasse 8; Jhg. 9.1 und 9.2 für den Grundkurs Spanisch (n)

Sprache Interkulturelles Lernen, soziokulturelle Themen und Inhalte Umgang mit Texten und Medien Methoden und Formen des selbstständigen Arbeitens Kommunikative Grundsituationen: aus dem Alltagsleben, Interessen- und Erfahrungsbereich (z.B. Reisen; Gefühle, Wünsche, Meinungen; persönliche Berichte; Medien) Hörverstehen und Hör-Sehverstehen: Verstehen von Äußerungen Entnahme wichtiger Informationen Sprechen: Teilnahme an Gesprächen in vertrauten Alltags- und… Weiterlesen